为切实提高一轮复习的针对性、时效性，精准把脉、精准指导、精准构建高效课堂，全面提高课堂教学效率。在学校党委书记贾清仁校长的亲自安排和部署下，我校2020级于9.1---9.20开展了为期20天的“高三一轮复习示范课”展示活动。

9月1日，高三年级支部书记、年级主任朱忠胜组织召开高三年级教师大会。会上朱主任对本次示范课展示活动做了动员讲话，并对活动时间、听课评课要求和参与教师做了细致的安排。高三年级分管领导向宗永副校长以“精准施策，落地夯实”为主题，站在新时期学校全面发展的高度，给全年级教师提出了具体的要求，希望所有高三教师以教学促共享，以教研促共进，相互学习，共同进步，学科之间取长补短。以学生的均衡发展、全面提升为主要目标。

自活动开展以来，各学科老师积极参与，认真组织听课、评课，充分展示了学科特点和教师风采。

语文组曾李丽老师执教《月考作文审题讲评》，曾老师带领学生反复诵读，圈点勾画，寻找写作角度关键词。更妙的是回顾历次考试作文材料，同中取异、异中求同，有讲有练，落实、夯实学生审题技能。冯颖老师讲的《文言实词之成语助推》，她精选课本中典型例句，结合试卷和生活中高频成语，搭建古今文字桥梁，融知识和趣味为一炉，是一场别开生面的复习课。

理科数学唐晓玉老师的《y= sin( ax+φ)的图像及应用》,立足图像的基本特征，选题典型，抓住问题关键，讲解直击问题的要害，让学生醍醐灌顶。梁文君老师的《正弦定理和余弦定理》，整个课堂让学生深度参与问题的分析与解决，使学生存在的问题充分暴露出来，然后通过针对性地分析加以解决让学生收获满满。

文科数学罗萍老师讲《等比数列及其前n项和》，课堂针对文科生的特点，设计合理，指导思想明确。不贪多，复习一个知识点就让学生彻底弄清楚一个，教一个办法就彻底让学生会一类题型。知识点清清楚楚，问题明明白白，方法切切实实，实用性强，对文科生很有效。

英语组以“同课异构”的形式开展本次示范课活动，赵清清和黄近两位老师都以“朋友、亲人和身边的人”为话题背景，展示了一堂高质量的基础示范课。赵老师严格遵循学校“531”复习课教学模式，以学生为主体、教师为主导，注重夯实基础、学生过手、老师点拨，让学生沉浸式学思悟践，为英语一轮复习的基础知识课型作了有效良好示范。黄老师深入浅出，从该话题写作词汇、句型入手，引导学生审题、构思、列要点、动笔，循循善诱，步步为营，做到打牢基础且精准突破，为话题写作课型作了一次成功的打样。

物理组刘贤琼老师执教《牛顿定律的应用——两类基本动力学问题》，准备充分、设计完整、重难点突出、板书规范、注重细节、强化易错点、培养学生得分意识。而何占坤老师的《动力学图像问题》则思路清晰，环节紧凑，课堂语言风趣，学生参与度高；知识内容结合生活实际，深度拓展，激发学生的学习热情，提升学生的学习能力。

化学组朱武军老师的《晶体结构与性质》复习课，课堂气氛活跃，学生参与度高，他通过对相关知识的归纳整理，让学生初步形成知识的框架，并对重点问题作了一定的拓展延伸，让学生更加深入地掌握该部分内容，课堂效率得到极大的提升。张志老师的《盖斯定律》复习课，采用启发式课堂教学模式，引导学生回忆旧知识，逐步归纳总结，完善知识板块。并让学生主动讲解该部分内容，达到复习巩固的目的，整个课堂上学生很好地完成了该内容的教学任务，并通过课堂练习将知识进一步巩固。

生物组杨洁老师执教《细胞的能量“通货”—ATP》，杨老师从ATP的基本结构与功能之间的相互适应关系着手构建课堂，以高考真题或模拟题为切入重点突破，让复习课堂贴合考纲考情。李林老师执教《细胞呼吸——影响呼吸的因素及应用》，李老师以学生默写呼吸作用总反应式为序，从化学反应速率的表示方式入手，引导学生自主分析影响呼吸作用速率因素，并对易错易混淆知识点进行重点梳理分析。二位老师在当下紧张的“一轮”节奏里为全组老师展示了高效的复习课堂，以构建知识体系为主线，串联相关知识与拓展。以学生为主体，来源于学生而又回馈于学生，值得全组老师学习！

政治组也采用“同课异构”的形式开展本次示范课活动，文玉国老师和邓健老师同讲《积极参与国际竞争与合作》复习课。文玉国老师的课堂知识体系构建有特色有亮点。引导性发问，环环相扣，让学生的思维永远集中在老师这里。注重易错易混易考知识的巩固，尤其是让学生在黑板上试错，调动了学生学习的积极性，值得学习、借鉴。邓健老师对基础知识的落实做得很好，能让学生夯实高考所要求的必备知识。课堂设计深入浅出，重难点突出，激发学生兴趣，能让学生轻松掌握知识。在讲知识时注重知识生成过程并板书完整过程，值得我们所有老师学习。

历史组黄英老师讲的《第一次工业革命》复习课。黄老师重视学生对基础知识的掌握，带领学生梳理基础知识，构建知识框架。同时，培养学生学习能力，引导学生运用材料，分析第一次工业革命的背景和影响。课堂紧贴一轮复习的要求，既夯实了学生的基础知识，又培养了学生阅读材料、分析材料的能力。教学深入浅出，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的学习思维。

翁志芳老师讲的《列强入侵与民族危机》复习课。翁老师特别重视对近代史时间线索的梳理，让学生对于中国是如何沦为半殖民地半封建社会有了非常清晰的认识。针对高考中经常考察的原因类问题，翁老师使用材料，引导学生从国际国内政治经济思想等多角度分析鸦片战争爆发的原因。课堂节奏把握好，重点突出，学生参与度高。

地理组何茂林老师执教《锋面气旋》。何老师立足《课程标准》，教学目标明确，知识讲授脉络清晰、语言精炼专业，针对锋面气旋的形成地理过程由浅入深层层递进。何老师通过绘制形象生动的地理板书版画帮助学生理解、突破难点知识，在教学过程中重视地理规律、原理的总结，引导学生构建学科知识体系。

本次“高三一轮复习示范课”展示活动，有九大高考学科共21位教师参与课堂展示，占任课教师的30%。上课教师的教学设计从学情出发，以课标为指导，以学生为主体，通过基础回顾，突破重难点，拓展训练来加深学生对知识的理解，贴近高考要求。

本次活动还得到了学校教科室及各级领导的大力支持，贾清仁校长在日常巡课期间，多次进入课堂听课，仔细查看课堂氛围，并与老师们逐一交换意见。

绵阳新2体育官网一贯注重高三年级的教育教学研究，通过课堂展示活动，既加强了年级教师团队的协作能力，也体现了我校教师的教学水平，还充分展示了教师的个人风采。相信在全体2020级师生的共同努力下，明年的高考必定会再创佳绩，再攀高峰！（撰稿：黎座    摄影：各备课组    审核：朱忠胜）